יום שני, 8 ביוני 2009

מאמרים כטיפים להוראת המתמטיקה

שלום לכולם
בשעורים האחרונים אנו שומעים בעיקר את הסטודנטים מציגים מאמרים שונים בהם יש טיפים להוראת המתמטיקה.
באחת הכיתות הביא פואז אל דאדא סרטון מעניין . אני מצרף אותו לבלוג

אני מבקש להמשיך לכתוב משובים בבלוג

איציק

יום ראשון, 26 באפריל 2009

דיסקאלקוליה

שלום לכולם
מפורסמים וטובים הם גם דיסקאלקוליים
מה המסר של סרטון זה?

אני מבקש להמשיך ולכתוב משובים לשעורים שלי

איציק

יום חמישי, 2 באפריל 2009

חג שמח

שלום לכולם

קישור לחיים

איך לחצות מצה לשני חצאים שווים?

חג כשר ושמח

איציק

יום שבת, 28 במרץ 2009

כמה רגליים?

חידה
לאוטובוס עלו 7 נערות שכל אחת מהן החזיקה 7 שקיות. בכל שקית היו 7 חתולות גדולות ולכל חתולה היו 7 גורים.כפי הידוע- לכל חתול- יש ארבע רגליים..כמה רגליים היו באוטובוס? --
איציק

יום שלישי, 17 במרץ 2009

סמסטר ב'

שלום לכולם
התחיל הסמסטר השני ואני מאחל לכולנו עניין והנאה
אודליה שלחה לי את המייל הבא:
איציק שלום,

מצורף קישור לאתר ללימוד חשבון לכיתות יסוד שקיבלתי וחשבתי שחשוב להעביר אותו לשאר הבנות בקורס.
לעיונך.
המשך שבוע נעים וסמסטר נעים,
www.heshbon.co.il
הארגון לקידום לימוד החשבון
אתר לימוד החשבון לילדי הגן ובית הספר היסודי א'-ו'
הרשמה חינם !!!
לראשונה בישראל כל חומר הלימוד מהגן (מוכנות לכתה א')
ולכיתות א'-ו'
בהתאם לתוכנית הלימוד של משרד החינוך.
מאות סרטוני לימוד
אין-ספור תרגילים ושאלות
דפי עבודה
מבחנים
משחקי תירגול
שעשועי שינון
מחשבונים
עזרה בשיעורי בית
ועוד...

נכנסתי, נרשמתי, חשוב שתכירו

אני מצפה למשובים
איציק

יום ראשון, 15 בפברואר 2009

שעור אחרון בסמסטר

שלום לכולם
הזמן עובר מהר, למרות המלחמה, הגענו לשיעור האחרון.
אני מבקש לצרף משוב על השיעור האחרון לפי הסעיפים שברשומה הקודמת.
אני מצרף סרטון של לימוד מתמטיקה בעזרת מוזיקאת ראפ

תהנו

בהצלחה במבחנים ובעבודות

איציק

יום שלישי, 3 בפברואר 2009

משוב יותר מובנה

שלום לכולם
אני מצרף סרטון שראינו בשיעור האחרון אותו הכינו ילדים ומדובר בו על חיבור וחיסור בשברים - מכנה משותף. שימו לב למיוחד בסרטון זה. הסרטון מתחיל בהסברים ולאחר כמה שניות מופיעה תמונה.
כתובת אתר המורים למתמטיקה הוא:
http://mathcenter-k6.haifa.ac.il/index.htm


אני מבקש לתת משוב לשעור שלי לפי הקריטריונים הבאים:1. בהירות - האם חומר הלמידה הועבר בצורה בהירה - פרט

2. ארגון השיעור

3. ענין - האם השיעור היה מעניין?

4. יחס לסטודנטים

5. לימוד פעיל, האם הסטודנטים פעילים בשיעור? איך? כמה? מספיק?

6. רלוונטיות - האם השיעור רלוונטי לעולם הסטודנט במה?

אני מבקש להתייחס לנקודות אלה במשוב

איציק